본 연구에서는 만3∼5세 유아의 스마트폰 사용 실태를 알아보고 어머니의 스마트폰 의존, 양육효능감, 양육행동이 유아 스마트폰 의존과 어떠한 관계를 보이는지 알아보았다. 그 결과, 유아의 스마트폰 의존은 어머니의 스마트폰 의존과 정적 상관, 양육효능감과는 부적 상관, 양육행동 중 온정·격려 및 한계설정과는 정적상관, 과보호·허용과는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 유아의 스마트폰 의존에 가장 큰 영향력을 미치는 변인은 어머니의 스마트폰 의존으로 나타났고 이변인을 통제했을 때도 양육효능감의 하위변인인 의사소통과 양육행동의 하위변인인 과보호·허용, 한계설정이 유아의 스마트폰 의존에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 어머니의 스마트폰의존 정도가 동일한 경우에 어머니의 의사소통 양육효능감이 높으면 유아의 스마트폰 의존이 낮아진다는 것이다. 또한 어머니의 스마트폰 의존 정도가 동일한 경우에 어머니의 양육행동 중 과보호·허용이 높고 한계설정이 낮으면 유아의 스마트폰 의존 정도가 높아진다는 것이다. 따라서 유아의 스마트폰 의존을 예방하기 위해서는 어머니가 자신의 스마트폰 의존 문제를 해결하고 적절한 자녀양육 행동을 학습하여 실천할 수 있도록 하는 사회적 지원체계가 마련되어야 할 것이다.

This study sought to examine how preschool children's smartphone dependency is affected by their own mothers' smartphone dependency, parenting self-efficacy, and parenting behaviors. The major findings of this study are as follows. Children's smartphone dependency was positively correlated with their mothers' own smartphone dependency and negatively correlated with their mothers' parenting self-efficacy. In addition, children's smartphone dependency was negatively correlated with their mothers' warmth·encouragement and limit setting while it was positively correlated with overprotection·permissiveness. It was also found that when the mothers' smartphone dependency, which was the strongest predictor of their children's own smartphone dependency, was contolled, the mothers' parenting self-efficacy of communication, overprotection· permissiveness, and limit setting were significant predictors of children's smartphone dependency. The results of this study imply the importance of parenting in preventing children from developing smartphone dependency.

본 연구의 목적은 간호 대학생의 영어 학습전략을 검토하고 학습자의 성별, 영어 학점 수준 및 선호 교수법에 따른 영어 학습전략의 차이점을 조사하는 것이다. 이를 위해 2017년 11월 24일부터 12월 1일까지 간호 대학교 1학년 재학생 153명(남성 20명, 여성 133명)을 대상으로 영어 학점 수준에 따라 3개 그룹으로 나누고, 선호하는 교수 스타일에 따라 4개 그룹으로 나누어 연구하였다. 분석방법은 t-검정과 일원 분산 분석을 사용했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 간호 대학생이 가장 많이 사용하는 영어 학습전략은 보상전략이었다. 그 다음으로 사회적전략, 상위인지전략, 기억전략, 정의적전략, 인지전략 순이다. 둘째, 남녀 간의 영어 학습 전략의 사용에는 큰 차이가 없다. 셋째, 영어 학점수준별 학습전략은 상위인지, 정의적, 사회적 전략 등 3가지 학습전략 사용에서 집단 간 유의한 차이가 있었다. 구체적으로, A학점을 받은 영어 학습자가 C학점을 받은 영어 학습자보다 상위인지, 정의적, 사회적 학습전략을 더 적극적으로 많이 사용한다는 것을 알 수 있었다. 넷째, 선호 수업방식과 학습전략의 관계에서는 상위인지전략, 정의적전략 사용이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 정의적전략은 강의식 수업보다 토론식수업을 선호하는 학생들에게서 더 많이 사용되었다.

The intent of the present study is to examine English learning strategies of nursing college students and to investigate the differences in the use of English learning strategies by learners' gender, level of English GPA and preferred teaching style. A questionnaire was done with 153 students(male 20, female 133) who were divided into three groups by their level of English GPA and four groups according to their preferred teaching style. t-test and One-way ANOVA is used. The result of the study are as follows. First, compensatory strategy is the most frequently used. Second, no significant difference was found in the use of English learning strategies between male and female. Third, There appeared to be significant differences in learning strategies among the three levels of English achievement. 'A' credit students tended to use metacognitive, affective, and social strategy more frequently than 'C' credit students. Fourth, the students favoring the discussion-type class applied for more affective strategy than the students favoring lecture-type class. The implication is that students English academic achievement levels and their preferred teaching methods are connected with their learning strategy uses.

우리 사회에 광범위하게 자리 잡고 있는 '미래를 예측'하려는 술수문화는 그 비과학성 여부를 떠나 문화적 실체이므로 학술적인 면에서 그 연구 가치가 충분하다. 본고에서는 명리학(命理學)을 통해 술수(術數)문화가 지향해야 할 방향을 탐구하려고 한다. 이를 위해서 청초(淸初)에 진지린(陳之?)의 저술인 명리원전(命理原典) 『명리약언(命理約言)』에 나타난 '지명(知命)'에 관해 연구하였다. 『명리약언』에서는 숙명(宿命)으로서의 명(命)이 아니라 선(善)과 악(惡)이 화(禍)와 복(福)으로 변함을 아는 것이야 말로 진실로 명을 아는 것[知命]이라고 하였다. 이 같은 지명(知命)의 함의는 명리학에 세 가지 주요점을 시사한다. 첫째, 운명에 대해 확정성(確定性)에서 가능성(可能性)으로의 인식 전환이 필요하고, 둘째, 점술이 아니라 인생진로에 대한 상담학으로 변화해야 하며, 셋째, 인격을 성장시키는 역할도 해야 한다는 것이다. 이러한 시사점들을 통해 향후 명리학이 술수의 범주에서 벗어나 온전한 학문으로 나아가야 한다.

The culture of fortune telling for 'predicting the future', established widely in our society, is well worth academic research, as it exists as cultural substance regardless of its being scientific or unscientific. This thesis aims to search for the right direction which fortune telling should follow via the Myeongli Theory, To do this, the meaning of 'Jimyeong(知命)', found in The 『Myeongliyageon(命理約言)』, Original Text of Chinese Myeongli(命理) written by Jin Jirin in the early years of Chinese Qing Dynasty, was researched. According to the research, 'Jimyeong' was defined not as 'knowing the unchangeable destiny', but as 'knowing that good and evil becomes the happiness and misery of life.' What the definition of 'Jimyeong' suggests from the point of Myeongli Theory are that we should change our perception to fate, not as something fixed but as something possible, that the Myeongli Theory should not be fortune telling, but should be changed into counselling theory for the course of life, and that it should play a role as a personality developer.

이 연구는 중국조선족, 재일한인, 카자흐스탄 고려인을 대상으로 하여 정체성이 어떻게 발현되고 있는지 경험적 자료를 바탕으로 살펴보는데 목적이 있다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중국조선족과 재일한인, 카자흐스탄 고려인의 정체성은 민족 지향보다 국가 지향이 우세하게 나타났다. 둘째, 민족 지향 질문항목에서 가장 높은 평균점수를 보인 집단은 카자흐스탄 고려인으로 조사되었다[“고려인의 후손이라는 사실이 자랑스럽다”(M=4.14)]. 셋째, 국가 지향 질문항목에서 가장 높은 평균점수를 보인 집단은 중국조선족으로 나타났다[“중국을 비하하는 기사를 보면 매우 기분이 나쁘다”(M=4.28)]. 넷째, 중국조선족은 재일한인, 카자흐스탄 고려인에 비해 일상생활이나 가족과의 대화에서 한국어를 활발히 사용하고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 이 연구는 중국조선족과 재일한인, 카자흐스탄 고려인을 대상으로 정체성을 비교했다는 점에서 연구결과의 일반화 측면에서 일정한 한계를 가지고 있다.

The purpose of this study is to investigate the identity of Korean diaspora based on empirical data of the Koreans in China, Japan and Kazakhstan. The main results of this study are summarized as follows. First, the identity of Koreans in China, Japan and Kazakhstan is more important to the nation than the ethnicity. Second, Kazakhstan goryeoin showed the highest average score in the questionnaire for ethnic identity. Third, Korean Chinese showed the highest mean score in the questionnaire for national identity. Fourth, Korean Chinese are actively using Korean language in everyday life and conversation with their family members, compared to koreans in Japan and Kazakhstan. Finally, this study has limitations in terms of the generalization of the research results because it compares the identities of Koreans in China, Japan and Kazakhstan.

본 연구의 목적은 TOPIK 모범답안 텍스트 구조 분석을 통해 주장하는 글의 구성적 특성을 밝히고, 이를 토대로 한국어 학습자를 위한 주장하는 글쓰기 모형을 마련하는 데에 있다. 이를 위해 본 연구에서는 Lubie Grujicic-Alatriste(2005)의 CATS(Create-an-Argumentative Space) 모형을 참고하여 TOPIK 모범답안 텍스트 구조 분석을 위한 모형을 설계하고, 2010년부터 2016년까지 출제된 TOPIK 쓰기 영역 마지막 문항의 모범답안 텍스트 구조 분석을 실시하였다. 그 결과 TOPIK 모범답안 텍스트의 장르가 주장하는 글에 속함을 알 수 있었다. 또한 텍스트 구조 분석을 통해 하나의 텍스트가 3개의 무브로 구성되고 하나의 무브는 적어도 하나 이상의 스텝으로 구성됨을 알 수 있었으며, 텍스트 구성을 위한 필수 스텝과 선택 스텝을 밝힐 수 있었다. 그리하여 본 연구에서는 이 같은 결과를 토대로 한국어 학습자를 위한 주장하는 글쓰기 모형을 마련하고, 주장하는 글쓰기가 미숙한 학습자를 위한 기본 모형과 능숙한 학습자를 위한 심화 모형을 설계함으로써 한국어 학습자를 위한 수준별 주장하는 글쓰기 모형을 제시하였다.

The purpose of this study is to identify the essential traits of the argumentative writing through the text structure analysis of TOPIK answers and suggest the argumentative writing model for the korean learners. In this study, a tool was designed for TOPIK answer text structure analysis using the Lubie Grujicic-Alatriste(2005)'s CATS(Create-an- Argumentative Space) model. Based on this, a text structure analysis was conducted on the TOPIK answers from 2010 to 2016. As a result, the genre of the texts belongs to the argumentative writing. The texts structure analysis revealed that one text consists of three moves, one move consists of at least more than one step, and there are the necessary steps and the selective steps for the text composition. Therefore, this study is to design an argumentative writing model for Korean learners based on these results. And by designing the basic model for the unskilled learner and the in-depth model for the experienced learner, this study is to propose a level-based writing model for Korean learners.

본 연구는 Mckinsey의 7S 조직진단모형을 이용하여 공연예술기관의 과제환경과 직무만족의 영향 관계를 연구하였다. 이러한 연구를 위하여 공연예술기관의 구성원 166명을 대상으로 7S 모형의 7가지 요인과 과제환경의 영향관계를 검증하였고, 직무만족의 매개효과를 검증하였다. 연구 결과, 첫째, 7S 모형의 스타일, 공유가치, 전략, 스킬은 과제환경에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 구조, 시스템, 구성원은 영향이 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 직무만족은 공유가치와 과제환경에는 완전 매개효과가 나타났고, 스타일과 과제환경에는 부분 매개효과가 나타났다. 이러한 연구결과, 공연예술기관의 조직진단은 인적자산을 평가하는 것이 아니라 과제환경을 예측가능하게 하는 것이다.

This study investigated the relationship between task environment and job satisfaction of performing arts organizations using Mckinsey's 7S organization model. For this research, 166 members of performing arts organizations were selected. Seven factors of the 7S model and the influence of the environment were verified. And mediating effects of job satisfaction. First, the style, shared value, strategy, and skill of the 7S model were found to affect the task environment. Also, the structure, system, and members are not affected. Second, job satisfaction has a full mediation effect on shared values and task environment. And the style and task environment showed partial mediation effect. As a result of these researches, the organization management method of performing arts organizations was provided.

연구목적은 요양병원 입원노인의 운동지속에 영향을 미치는 요인을 알아보고자 하였다. 연구방법은 서술적 조사연구로 자료는 2017년 11월 20일부터 12월 10일까지 수집되었다. 대구와 경북의 요양병원 입원환자 123명을 대상으로 실시하였으며, SPSS 22.0을 이용하여 multiple regression으로 분석하였다. 연구결과는 대상자의 일반적인 특성에 따른 운동지속의 차이는 학력, 주관적 건강상태, 입원기간, 일일 운동소요시간과 주당 운동 횟수에서 통계적으로 유의했다. 요양병원 입원노인의 운동지속 변수의 설명력은 47.4%였다. 연구결론은 요양병원 입원노인의 운동 지속에 영향을 미치는 요인으로는 사회적 지지와 신체기능이었고, 그 중 사회적 지지가 가장 큰 영향요인으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 요양병원 입원노인의 지속적인 운동을 위해 관련 프로그램 개발과 지역사회와의 교류 및 교육이 더욱 강조되어야 할 것이다.

This study was to investigate the factors affecting the survival of the elderly in hospital. A descriptive research study was conducted to collect data from November 20, 2017 to December 10, 2017. The subjects were 123 hospitalized patients in Daegu and Gyeongbuk gerontological hospitals and analyzed by t-test, ANOVA, Scheffe's, Pearson's correlation, and multiple regression using SPSS 22.0 The differences in exercise duration according to the general characteristics of the subjects were statistically significant in level of education, subjective health status, admission period, daily exercise time, and exercise frequency per week. The explanatory power of exercise adherence variables of gerontological hospital was 47.4%. The social support and physical function were the factors influencing the exercise adherence of the gerontological hospital, and social support was the most influential factor. Based on these results, it is necessary to emphasize the development of related programs and the exchange and education with the community for the continuous exercise of the gerontological hospital.

본 연구는 독립출판물에 대한 본격적 수집과 활용에 앞서 독립출판 문화가 어떻게 전개되었고, 현재 어떠한 양상으로 자리하고 있는지에 대한 이해가 선행되어야 한다는 문제의식에서부터 비롯되었다. 연구의 목적은 독립출판이 생겨난 맥락과 배경을 중심으로 그 개념을 명확히 하고, 독립출판 유통의 일면을 바라봄으로써 독립출판 문화의 전개양상을 고찰하는데 있다. 이를 위하여 독립출판과 관련한 문헌을 주제 분야 및 시대를 망라하여 수집·분석하였고, 미국과 한국의 대표적인 독립출판물페어인 뉴욕아트북페어와 서울아트북페어, 해당 페어를 주최하고 있는 중심 독립서점들인 '프린티드매터'와 '유어마인드'를 사례분석 하였다. 연구결과, 한국의 독립출판 문화와 국외의 독립출판 문화는 발생부터 다른 배경을 가지고 있으며, 구성원이 현재 지향하는 바에서도 차이가 있었음을 확인할 수 있었다. 결과적으로 독립출판 문화는 시대와 사회를 반영하고 있으며, 이러한 독립출판 문화의 유통핵심에는 독립서점이 자리하고 있다. 이 연구를 기반으로 향후 독립출판과 관련한 다양한 논의가 시작되기를 기대한다.

The purpose of this study is to clarify the concept based on the context and background in which independent publishing was born, and to examine the development of independent publishing culture by looking at the aspect of independent publishing distribution. For this purpose, the literature related to independent publishing was analyzed throughout the subject area and period. Then conducted an analysis of independent bookstores and Art Book Fair in New york and Seoul. The independent publishing culture of Korea and America had a different background from its inception, and the independent publishing culture was different from where the members currently needs. As a result, independent publishing cultures reflect the times and society, and independent bookstores are placed at the core of the distribution of such independent publishing cultures.

본 논문은 정치학과 마케팅이 결합된 정치마케팅 연구에 대한 기본적 관점, 그 의미와 의의, 주요 연구영역과 과제 등을 논의한다. 정치마케팅의 관점과 접근이 한국의 정치상황을 적확하게 설명하는 이론적 분야로서 그 본격적인 출발을 제안하는 목적이다. 기존 논의들의 검토와 앞으로의 방향성을 종합적으로 고려하여 정치마케팅의 연구영역을 크게 7가지로 구분하고 각 영역 별로 핵심적 논점과 향후의 주요 과제를 도출했다. 연구 결과, 현실정치를 정치마케팅 관점에서 분석할 때, 경쟁시장으로서 존재하는 정치영역의 해석이 더 풍성하게 이루어질 수 있음을 확인했다. 정치시장과 정치소비자를 둘러싼 인과적 메커니즘에 대한 사회과학적 해석의 시도로서 정치마케팅의 이론적 적합성을 기대하기에 충분하다. 향후 연구들은 다양한 주제에서 정치행위자들과 정치시장의 역동성에 대한 구체적인 연구질문의 설정과 이에 대한 면밀한 방법론의 동원을 통한 실증적 분석이 이루어져야 한다.

The study aims to suggest a new research area by integrating political science and marketing - Political Marketing. This study reviews basic research perspective for political marketing, its meaning and significance, key research areas, and future research tasks. By reviewing the existing research and considering the future direction, this study distinguishes into 7 research areas and explains the core point and future tasks. As a result, this study argues that political marketing perspective helps interpret competition phenomena in political sphere. This study expects to become a small but helpful start as a social scientific try for theoretical discovering of causal mechanism surrounding political market and political consumers. The future research needs to focus on how to improve political marketing research area with more robust empirical approach in diverse topics.

본 연구는 다문화 멘토링에서의 활동 목적에 따른 현장체험학습 유형을 탐색하였다. 이를 위해 다문화 멘토링 프로그램에 참여한 대학생 멘토들이 I 대학 사무국에 제출한 현장체험학습 활동신청서와 보고서를 중심으로 다문화 멘토링의 현장체험학습 활동 목적을 탐색하였다. 또한 현장체험학습 신청서와 보고서를 바탕으로 연구 목적에 부합되는 연구참여자 9명을 대상으로 심층인터뷰를 진행하였다. 다문화 멘토링에서의 활동 목적에 따른 현장체험학습을 유형화한 결과 '친목관계형', '자기효능감 함양형', '역사문화탐방형', '진로탐색형'으로 도출되었다. 향후 다문화가정과 비다문화가정이 함께 공존하며 참여할 수 있는 다양한 현장체험학습 콘텐츠를 발굴하여 지역 사정에 맞게 변용될 수 있는 현장체험교육 모형이 다양하게 개발된다면 교육적·문화적 가치가 증진된 지속가능한 현장체험교육의 시너지 효과를 기대할 수 있다.

This study investigated types of purpose in field trips of multicultural mentoring and meaning of instruction experience in field trips among college student mentors. The purposes of field trip activities were examined based on the field trip applications and activity reports submitted by the college student mentors participating in multicultural mentoring program to the I University office. In addition, in order to investigate the meaning of field trip instruction experience among mentors, in-depth interview was conducted with seven participants whose field trip application and report submitted to the I University office were found to be significant. In this study, types of field trip activities in multicultural mentoring according to the purpose were classified into 'social relationship', 'self-efficacy improvement', 'history and cultural exploration' and 'career exploration' types. In the future, discovering various field trip contents that allow both multicultural families and non-multicultural families to participate together and developing field trip models that can be localized for different local circumstances will create synergy effects of sustainable field trip activities with enhanced cultural and educational values.